fraces para decalogo

 

- todos en nuestra escuela colaboremos para lograr una nueva forma de aprender y de enseñar 

- nuestra escuela a distancia o presencia es buen espacio para el aprendizaje y trabajo colaborativo.

BITACORA 4a SESION

BITACORA

SESION 4

 

Se inicia la sesión dando la bienvenida, presentando el propósito: Adquirir herramientas del aprendizaje colaborativo para responder a las necesidades y retos de una educación itinerante, presencial y a distancia.

 

EXPOSICIÓN DE LA PRESENTACIÓN DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO:

Equipo1: Reflexión de interdependencia como elemento necesario en el trabajo colaborativo, pero no debe confundirse con la dependencia; se retoman las características, reflexión del concepto de sinergia y las características de los colaboradores. La importancia y diferencia del aprendizaje colaborativo y trabajo colaborativo.

 

Equipo 2: Se refieren el concepto del trabajo colaborativo como aquel que se lleva a cabo mediante la organización social de enseñanza-aprendizaje y los beneficios del trabajo colaborativo como: explicación, elaboración de conclusiones, se ejecutan diferentes roles, uso de empatía, habilidad de razonamiento, así como el fortalecimiento de la confianza, crear meas en común, conocer habilidades y debilidades y mejora de la escucha activa

 

COMPROMISOS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

Equipo 1: Ser responsables ante nuestros aprendizajes y constructos en conjunto. Tener apertura.

Equipo 2: Participar con empatía, proponer al equipo, tener disposición

 

FRASES PARA INTEGRAR AL DECÁLOGO:

Equipo 1:      Aprendizaje colaborativo, es un proceso arduo que, con objetivos claros, constancia se puede lograr

                        Colaborar para aprender de las personas, basándonos en el respeto

Equipos 2:    Las habilidades sociales tienen que ser enseñadas y reforzadas.

Conozco y confió en mi equipo.

 

NUESTRO PAPEL COMO MAESTROS PARA GENERAR

Shalma:        Crear ambientes de aprendizajes interesantes

                        Explicar los criterios del proyecto

Lili:                  Integración a los alumnos para que el trabajo colaborativo sea fructuoso

Fanny:           Importancia de conocer la metodología del aprendizaje colaborativo para poder ejecutarlo en la práctica docente.

 

CONCEPCION DE APRENDIZAJE COLABORATIVO

Shalma: escuchar las ideas de los demás y ser empático con ellos, estando abierto a las ideas de los demás

Fanny: aprender de las otras personas, al resolver los

Eli: Tener en claro meta y objetivo, respetar opiniones y experiencias que el resto del equipo tiene, mediante la comunicación

 

Reflexion: Es una forma de organizarnos para trabajar colaborativamente, provocando efectos positivos con todas las personas, se trasformará en habilidad esencial, que se desarrolla desde la escuela

 

PARA QUE GENERAR EL APRENDIZAJE COLABORATIVO (DOCENTES)

Isela: Conformarnos como comunidad, será la base que nos regirá la organización.

Existen diferentes metodologías para trabajar colaborativamente, se enfoca la atención al método por proyectos.

 

PRYOYECTO PARA PROPUESTAS ALTERNATIVAS

PROBLEMÁTICA: TRABAJO A DISTANCIA

 

Equipo 1

	PROYECTOS
LO QUE LES PARECIÓ MÁS INTERESANTE.	La realización de videotutoriales. Concientizar a padres de familia acerca de la importancia de su apoyo La importancia de relaciones interpersonales Los proyectos parten de la problemática Docentes exploren plataformas y aplicaciones Intercambio de experiencias entre padres de familia

 

LO QUE RESULTA MÁS RETADOR Y QUE ENRIQUECE SU PROPIO TRABAJO.

Trabajo colaborativo y el trabajo con meto de proyectos Crear relaciones más estrechas con los padres de familia Realizar un trabajo diferente a las estrategias implementadas el ciclo anterior

 

LO QUE ES VIABLE DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO A DISTANCIA CON Y SIN TIC.

Utilizar las redes sociales como herramienta de comunicación y acceso a materiales. Hacer encuestas para conocer posibilidades de uso de redes sociales

 

LO QUE SE PODRÍA MEJORAR.

Retomar los programas de televisión Generar estrategias para atender a los niños que no tienen acceso a internet Pensar en una estrategia de “nivelación de los alumnos” Comenzar a trabajar la empatía y fortalecer la relación con los alumnos

 

ACUERDOS:

Pensar en estrategias para atender a los niños que se encuentran en grupos vulnerables.

Rol docente

En la actualidad ¿Qué características tienes tu como docente y tus estudiantes?

Considero que soy flexive y me adapto a las situaciones soy respetuosa y comprometida a mi trabajo. Los estudiantes muestran disposición al trabajo.

¿Qué rol te comprometes a desempeñar? Y ¿Qué rol le vas asignar a tus alumnos?

Pues alguien dispuesto a trabajar colaborativamente fortaleciendo mi empatía y escucha activa. Un rol que se adapta e innova de acuerdo a las circunstancias.

¿Qué actitudes, conocimientos y valores necesitas tú para un nuevo rol docente?

Pues una actitud positiva, con conocimientos de la nueva escuela mexicana asi como de algunas estrategías y metodos de aplicación por medios digitales con los valores de tolerancia, empatía, respeto, compromiso.

¿Cuáles son tus principales desafios para este nuevo rol docente?

Pues principalmente el trabajo colabortaivo puesto a que necesito conocer más a mi equipo de trabajo, asi como los metodos digitales para la escuela a distancia.

¿Cómo vas a transitar hacia un nuevo rol docente el cual te permita ayudar a tus alumnos a un nuevo rol?

Pues con disposición, actitud positivs y mente abierta.

¿QUE CARACTERÍSTICAS TIENES TU COMO DOCENTE  Y TUS ESTUDIANTES?

ser flexible, pro positiva, innovadora, el estudiante impaciente, receptivo, directo.

¿QUE ROL TE COMPROMETES A DESEMPEÑAR Y QUE ROL LE VAS ASIGNAR A TUS ALUMNOS?

promover estilos de autonomía, inclusivos y participativos 

¿QUE ACTITUDES, CONOCIMIENTOS Y VALORES, NECESITAS TU PARA UN NUEVO ROL DOCENTE.?

empatia, colaboración, reflexión.

¿CUALES SON TUS PRINCIPALES DESAFÍOS PARA ESTE NUEVO ROL DOCENTE?

Ser autodidacta, haciendo uso de la tecnología, para incorporarlas como herramientas importantes en la practica diaria. 

¿COMO VAS A TRANSITAR HACIA UN NUEVO ROL DOCENTE EL CUAL TE PERMITA AYUDAR A TUS ALUMNOS A UN NUEVO ROL?

mediante la actualización a la practica docente, haciendo énfasis en la reflexión a la propia practica, para saber que me esta sirviendo o que tengo que cambiar.

EL ROL DE DOCENTES Y ESTUDIANTES

EN LA ACTUALIDAD ¿QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN DOCENTE  Y UN ESTUDIANTE?

Trabaja por áreas, parte de preguntas detonadoras,lleva a cabo la observación, el estudiante es activo, construye sus conocimientos, manifiesta necesidades afectivas.

¿COMO SERIA UN NUEVO ROL DEL ESTUDIANTE EN EL MUNDO ACTUAL LLENO DE DESAFÍOS E INCERTIDUMBRES?

donde el alumno sea el centro de aprendizaje, desarrollando ámbitos de reflexión, autonomía, resiliencia

¿CUALES SON LOS PRINCIPALES DESAFÍOS QUE SE PRESENTAN EN LA FUNCIÓN DEL DOCENTE?

el mantenerse abierta a las nuevas posibilidades de aprendizaje, el organizarse y volverse autodidacta.

¿QUE HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y VALORES SON NECESARIOS EN UN NUEVO ROL DEL DOCENTE?

apertura, empatia colaboración, respeto.

¿COMO TRANSITO HACIA UN NUEVO ROL DOCENTE QUE ME PERMITA AYUDAR A LAS Y LOS ALUMNOS A DESARROLLAR SU NUEVO ROL?

mediante la actualización a la practica docente, haciendo énfasis en la reflexión a la propia practica, para saber que me esta sirviendo o que tengo que cambiar.

Transición a los nuevos roles: Mis características docentes

En la actualidad ¿qué características tienes tu como docente y tus estudiantes?

Promuevo en los alumnos la autonomía, la reflexión cognitiva y de sus actitudes, tengo disposición a aprender desde la teoría, pero también de las observaciones de otros. A veces no soy tan apegada a los alumnos y estricta con ellos.

 

¿Qué rol te comprometes a desempeñar? Y ¿Qué rol le vas a asignar a tus alumnos?

Conocer nuevas aplicaciones o plataformas para promover sus aprendizajes, buscar estrategias de acercamiento y apoyo emocional}, también a cambiar la concepción de la dinámica de enseñanza –aprendizaje que les permita que ellos aprendan a conocer sus recursos (cognitivos, emocionales, entre otros)

 

¿Qué actitudes, conocimientos, valores necesitas TU para un nuevo rol docente?

Respeto, Tolerancia, Comunicación asertiva

 

¿Cómo vas a transitar hacia un nuevo rol docente el cual te permita ayudar a tus alumnos a un nuevo rol?

Continuar la actualización docente tanto en los procesos de aprendizaje, como las nuevas tecnologías. Continuar trabajando en mis propias habilidades emocionales que me permita apoyarlos.

rol docente

Nievo rol del estudiante

 

Autónomos critiicos reflexivos participativos

Solidarios empáticos propositivos resilientes

Corresponsable autónomos

Capaces de aprender a aprender autodidacta reflexivo colaborativa y solidario pensamiento crítico y estratégicos

Abiertos a experimentar aprender a innovar de su propio aprendizaje y a transmitir sus conocimientos

Autogestivos, organizar su aprendizaje

Afrontar estos retos

Resilientes

 

Cuales son los principales desafíos para docente

Actualización constante garantizar aprendizaje

Cuidar hacia si mismo hacia los demás

Uso de los tics

Reinventar practica educativa favorecer su pensamiento crítico hacia los alumnos

Reorientar a los papas en su forma de reeducar

Seamos empáticos ante los procesos de las alumnas

 

Que habilidades y conocimientos son necesarios en una n uevo rol

 

Uso de las tics

Ser empático resilentes críticos y reflexivos

Responsables

Autónomos

Creativos

Colaborativos autodidacticas

Crear habilidades reflexivas desarrollar el pensamiento de los estudiantes o habilidades de razonamiento

 

 

Como vamos a transitar a este nuevo rol

 

Todos los docentes somos responsables de los cambios educativos

Generar nuevas formas de aprender y enseñar en que n os harán bien en nuestra escuela

Resilientes ante la situación flexibles autodidactas

Empatía responsabilidad compromiso adaptabilidad crear nuevas oportunidades de aprendizaje que permitan afrontar la situación actual

  Colo

empatía

reflexivo von su práctica docente

nuevo rol del docente

usa materiales digitales

favorecer pensamiento critico

utiliza su creatividad para adaptar aprendizaje al contexto a la situación actual

maestros

 

rol del estudiante

 

usa materiales digitales como recursos para aprender

manifiesta autonomía para la adquisición del aprendizaje

sigue las consigas del docente

colaboran

se integran a actividades

curiosos

exploradores en buscar respuestas

 

como transitar hacia el nuevo rol del docente

 

innovado

diversificando  materiales

capacitando a alos padres para que puedan colaborar. hacer uso de diversas, empáticos autónomos

 

¿CÓMO TRANSITAR HACIA EL NUEVO ROL DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE?

 

INNOVANDO EN LAS DIDÁCTICAS

·         DIVERSIFICANDO LOS MATERIALES DIGITALES

·         USANDO UN LENGUAJE TECNOLÓGICO ADECUADO

·         CAPACITANDO A LOS PADRES PARA QUE APRENDAN A COLABORAR EN LA ENSEÑANZA DE SUS HIJOS

·         CONOCER, EXPLORAR, Y HACER USO DE LAS DIVERSAS HERRAMIENTAS  DIGITALES PARA EL TRABAJO DOCENTE

·         PROMOVER LA AUTOGESTION

·         SER AUTONOMO

·         SER EMPATICOS YA QUE NO TODOS TIENEN ACCESO  A LA TECNOLOGIA

·         SER RESILIENTE

 

ROLES DOCENTES/ALUMNOS

En la actualidad, ¿qué características tiene un docente y un estudiante?

Centrado en aspectos cognitivos, falta desarrollar habilidades socioemocionales y comunicativas

En tránsito de los nuevos paradigmas

En los alumnos también se observa la necesidad de afecto

 

¿Cómo sería un nuevo rol del estudiante en el mundo actual lleno de desafíos e incertidumbres?

Fortalecer sus competencias socioafectivas y comunicativas como detonantes de otros aprendizajes

 

 ¿Cuáles son los principales desafíos que se presentan en la función del docente?

Tener disposición al cambio, fortalecer sus propias habilidades socioemocionales, actualización constante

 

 ¿Qué habilidades, conocimientos, actitudes y valores son necesarios en un nuevo rol del docente?

Trabajo colaborativo, responsabilidad, ética docente, apertura, actualización en procesos de desarrollo y TIC´s

 

 ¿Cómo tránsito hacia un nuevo rol docente que me permita ayudar a las y los alumnos a desarrollar su nuevo rol?

Al ser consciente de mi rol, la responsabilidad que la sociedad confía en mi función docente y las consecuencias de mi intervención.

TRIPTICO

Tema 2. El rol de los docentes y estudiantes

En la actualidad, ¿Qué características tienen un docente y un estudiante?

Son empáticos, flexibles ante el cambio, autónomos, abiertos a nuevas experiencias.

¿Cómo sería un nuevo rol de estudiante en el mundo actual lleno de desafíos e incertidumbres?

Un estudiante con actitudes positivas lleno de entusiasmo y decisión, con valores y principios, que sea responsable de su aprendizaje.

¿Cuáles son los principales desafíos que se presentan en la función del docente?

Estar en constante actualización, dadas las exigencias de los tiempos y ante las situaciones adversas. Ser más empáticos y colaborativos.    

¿Qué habilidades, conocimientos, actitudes y valores son necesarios en un nuevo rol del docente?

Ser reflexivo, aprender a escuchar, ser emisor y receptor para consolidar una comunidad educativa. Los valores que necesitamos para un nuevo rol docente es responsabilidad, respeto, solidaridad, honestidad, al igual que tolerancia.  

¿Cómo tránsito hacia un nuevo rol docente que me permita ayudar a la y los alumnos a desarrollar un nuevo rol?

Con responsabilidad y compromiso, siendo una docente con apertura a nuevas experiencias y aprendizaje. De igual manera considero que es muy importante aprender a desaprender, se ha mencionada bastante que esta situación modifico todo lo que conocíamos, hábitos, costumbres, actividades. Pero lo importante de este acontecimiento es que volvimos a rediseñar las formas en las que podíamos compartir conocimientos y adquirirlo y aunque fue complejo y seguimos adaptándonos.  Se ha profundizado y reflexionado nuestra practica educativa, para ser mejores profesionales para que el día de mañana en las aulas no seamos los mismos si no mejores.

SESIÓN 3. Tema 3. Transición hacia nuevos roles (Primera parte)

SESIÓN 3. Tema 2. El rol de docentes y estudiantes Actividad

Actividad 2. Reflexión sobre el rol de docentes y estudiantes

En la actualidad, ¿qué características tiene un docente y un estudiante?

Son innovadores, autónomos, pacientes, solidarios.

 ¿Cómo sería un nuevo rol del estudiante en el mundo actual lleno de desafíos e incertidumbres?

Un estudiante con iniciativa a aprender de distintas formas, a organizar sus tiempos para el aprendizaje, ser autodidacta.

 ¿Cuáles son los principales desafíos que se presentan en la función del docente?

Los recursos hacia los estudiantes, el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, la comunicación asertiva con padres y estudiantes.

 ¿Qué habilidades, conocimientos, actitudes y valores son necesarios en un nuevo rol del docente?

Ser empáticos, flexible, comprensivos, sensible, habilidades tecnológicas.

 ¿Cómo tránsito hacia un nuevo rol docente que me permita ayudar a las y los alumnos a desarrollar su nuevo rol?

Fortaleciendo mí trabajo colaborativo con mi comunidad escolar.

Frases decálogo

•        El docente se adapta a las necesidades de la comunidad escolar para su bienestar.
•          Los alumnos y alumnas crean su propio espacio de aprendizaje.

Tema 2. El rol de los docentes y estudiantes. Ac. 2

En la actualidad ¿Qué características tiene un docente y un estudiante?

R= DOCENTE: Flexible, se preocupa por sus alumnos, es creativo, innovador, comprometido, se adapta al cambio

ESTUDIANTE: Creativo, curioso, activo, autodidactas, exigentes.

¿Cómo sería un nuevo rol del estudiante en el mundo actual lleno de desafíos e incertidumbre?

R= Un estudiante responsable de su propio aprendizaje, honesto, empático, con enormes deseos de superación, capaz de manejar su tiempo.

¿Cuáles son los principales desafíos que se presentan en la función del docente?

R= El adaptarse a los constantes cambios que en la actualidad la sociedad va exigiendo, estando es constante actualización en los distintos ámbitos de su vida profesional

¿Qué habilidades, conocimientos, actitudes y valores son necesarios en un nuevo rol del docente?

R= Empatía, colaboración, desarrollo de habilidades digitales, adaptación, responsabilidad, compromiso.

Habilidades socioemocionales, resiliencia, empatía, liderazgo, conciencia social, compromiso, responsabilidad, gestión de las emociones, capacidad de organización, participación en actividades colectivas, detección de problemáticas, escucha activa, practica reflexiva.

¿Cómo tránsito hacia un nuevo rol docente que me permita ayudar a las y los alumnos a desarrollar su nuevo rol?

R= Asumiendo con responsabilidad mis funciones, de acuerdo a lo que el servicio requiera, así como estableciendo canales de comunicación más cercanos con las familias para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.

Asumiendo mi responsabilidad hacia el cuidado de los demás, pero, principalmente, asumiendo mi autocuidado, siendo pleno ejemplo, consciente de lo que implica la NUEVA NORMALIDAD y su impacto en la sociedad.

Involucrándome activamente en las iniciativas que como escuela asumamos para lograr alcanzar los propósitos y metas planteadas para este nuevo ciclo escolar.

Elabora dos frases para la construcción del Decálogo de la elaboración de la escuela.

1.-Valora el trabajo y participación de todos los miembros de la comunidad educativa.

2.-Acepta las críticas constructivas, y trabaja en tus áreas de oportunidad.

que representa para mi formar parte de nuestra escuela?

crea el espacio para logros a nivel afectivo e intelectual, representa activacion para colaborar actualizandome para un bien comun escolar.

si el estudiante aprende en casa que hace indispensable la escuela

la escuela es el espacio donde se genera la interaccion entre niños el como manifiesta sus habilidades, los niños vivencian habilidades sociales e intelectuales .

dadas las condiciones sociales que van emergiendo es necesaria una escuela diferente

 no diferente si no cosntante y dandole la continuidad a esta nueva adaptacion a esta nueva normalidad 

cual es mi papel en la organizacion colaborativa para transformar la escuela y enfrentar los cambios necesarios para el siguiente ciclo escolar 

ser una docente reflexiva, empatica, colaborativa.

Tema 2. Colaborar para construir comunidad

Actividad 3. Participación de la familia “Yo te cuido, tú me cuidas, todos nos cuidamos”

sesión 2 TEMA 1. SENTIDO DE PERTENENCIA A LA ESCUELA

TEMA 1. SENTIDO DE PERTENENCIA A LA ESCUELA

Actividad 1. Sentido de pertenencia

1.      ¿Qué representa para mí como docente formar parte de esta escuela?

Pues representa un gran compromiso con toda la comunidad escolar y sentirme orgullosa de todo el colectivo por su compromiso y trabajo.

2.      Si el estudiante aprende en casa ¿qué hace indispensable a la escuela?

Las relaciones interpersonales que se crean en ella, el trabajo colaborativo, el fortalecimiento de reglas y acuerdos, desarrollar valores.

3.      Dadas las condiciones sociales que van emergiendo ¿es necesaria una escuela diferente?

Considero que algunas dinámicas, hábitos y acciones se tendrán que modificar para cuidar y proteger a los actores escolares, siendo así que la dinámica de la escuela se adaptará a las nuevas necesidades de la sociedad

4.      ¿Cuál es mi papel en la organización colaborativa para transformar la escuela y enfrentar los cambios necesarios para el nuevo ciclo escolar?

Proponer estrategias actividades de acuerdo a los objetivos y metas que se tiene como escuela, para fortalecer el desarrollo de enseñanza- aprendizaje en los alumnos y alumnas.

Actividad 2. Construyendo comunidad

Comunidad: algo que une a un grupo de personas como las metas en común las cuales para lograrlas participan en una comunidad dando tareas específicas a cada uno de los integrantes en torno a unos fines.

Comunidad educativa: son los grupos de actores escolares, (docentes, padres de familia, alumnos) que persiguen metas relacionadas con el desarrollo individual y cultural de una comunidad siendo los mesosistemas en el que se interrelacionan ambos microsistemas. Estas interacciones hacen que cada grupo comprenda los patrones de actividad, los roles y, en general, el desarrollo de los educandos.

·         Ideas para fortalecer el trabajo colaborativo con:

Compañeras: Realizar proyectos por academias. Reuniones para compartir estrategias de aprendizaje de acuerdo a los campos formativos.

Escuela: Realizar faenas de limpieza, respetar y cuidar el espacio y los materiales.

Padres de familia: Clases con apoyo de ellos, Organización y realización de obsequios o detalles para los pequeños.

Director: Apoyo a las actividades institucionales, observaciones de clase.

FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN DE BIENESTAR

¿QUE FACTORES PONEN EN RIESGO EL BIENESTAR DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD?

El que no se tenga un conocimiento pertinente sobre que es el bienestar y de que depende, que no exista una organización, disponibilidad de tiempo así como de espacios y vínculos de empatia.

¿COMO SE PUEDE PROCURAR LA VIDA SALUDABLE Y EL BIENESTAR FISICO, EMOCIONAL Y AFECTIVO, SOCIAL Y COGNITIVO DESDE LA ESCUELA?

Implementando actividades que permitan el desarrollo adecuado de cada uno de los ámbitos, como el relacionado con una salud del propio cuerpo, relaciones solidas asi como reconocer y manifestar las emociones,una buena convivencia con los demás y espacios que planteen retos.

VÍDEO 9. ¿CUÁL ES EL SENTIDO DE LA ESCUELA?

CONSTRUYENDO EN COMUNIDAD

Involucrar a la familia y a la comunidad en el sistema educativo.

Compartir experiencias y estar abiertas a una critica reflexiva.

SENTIDO DE PERTENENCIA

1. Representa oportunidades y aprendizajes sobre mi practica docente.

2. la escuela es indispensable porque imparte una educacion formal, claro esta que los padres de familia son una parte muy importante y con los cuales se debe de tener una comunicacion constante para que con el apoyo que ellos nos dan y con las herramientas que nosotros docentes impartimos en la escuela, logremos un aprendizaje significativo en los alumnos.

3. es necesario que la escuela sea diferente, ya que dadas las circunstancias nos debemos de enfocar principalmente a atender el area socioemocional y dejar de lados los demas aspectos, cabe mencionar que no es que no sean importantes sino que en estos momentos los prioritarios pasan a formar parte del sentir y escuchar al los alumnos.

4. mi papel es estar abierta al trabajo en equipo, a ser empatica y compartir con el colectivo para entre todos buscar nuevas y mejores estrategias que nos permitan llevar a cabo de la mejor manera la imparticion de las clases en este nueva normalidad.

Vida saludable y bienestar fisico

¿Qué factores ponen en riesgo el bienestar de los integrantes de la comunidad?

Todas aquellas acciones que atenten contra su integridad

Física: como la negligencia

Mental: relacionarse en ambientes agresivos u hostiles

Social: Establecer relaciones negativas

Cognitivas: No atender sus necesidades de desarrollo

 

¿Cómo se puede procurar la vida saludable y el bienestar físico, emocional y afectivo, social y cognitivo desde la escuela?

Haciéndolos conscientes que ellos cuidan de su bienestar, a través de acciones comunes, cotidianas y sencillas como hábitos de higiene, alimentación saludable, ejercicio, dormir, autocontrol; es decir: Apoyarlos para que adquieran herramientas que les permitan mantener su bienestar.

Por otro lado, exige del docente estar atentos para evitar accidentes o que se pongan en riesgo, proveerles de un clima armónico y amoroso, permitiendo y apoyándolos para que establezcan relaciones positivas con otros y diseñando situaciones de aprendizaje coherentes con sus características.

 

Actividad 1. Sentido de pertenencia

¿Qué representa para mí como docente formar parte de esta escuela?

Ser parte de una comunidad de aprendizaje, en la cual mis compañeras y directora me han apoyado y guiado durante este trayecto, hemos aprendido entre todas, me dan ese sentido de pertenecía. Un gran equipo.  

Si el estudiante aprende en casa ¿qué hace indispensable a la escuela?

Lo que hace indispensable a la escuela es el contacto humano, el intercambio de experiencias que genera este espacio de encuentros. El tacto pedagógico que no ocurre en los hogares.

Dadas las condiciones sociales que van emergiendo ¿es necesaria una escuela diferente?

Si, necesitamos una escuela más efectiva y afectiva, en donde se genere un clima de confianza para el aprendizaje, con una escucha activa.

¿Cuál es mi papel en la organización colaborativa para transformar la escuela y enfrentar los cambios necesarios para el nuevo ciclo escolar?

Ser una docente participativa con apertura para seguir aprendiendo, colaborando con mis compañeras.

Sesión 2. Actividad 1. Sentido de pertenencia.

1. ¿Que representa para mí como docente formar parte de esta escuela?

R= Supone un reto continuo y un aprendizaje constante.

2.Si el estudiante aprende en casa ¿Qué hace indispensable a la escuela?

R= La escuela   tiene un papel invaluable en la sociedad ella no es solo un espacio donde se construyen saberes y se desarrollan habilidades es una institución social completamente necesaria para favorecer la inserción de los niños en la sociedad como adultos responsables y capaces de convivir con otros a pesar de las diferencias.

3.-Dada las condiciones sociales que van emergiendo ¿es necesaria una escuela diferente?

R= Si, la escuela como institución social completamente necesaria, no se puede quedar estática, debe transformarse conforme las condiciones sociales lo vayan exigiendo, para poder formar ciudadanos competentes para la vida, capaces de responder a los desafíos sociales.

4.- ¿Cuál es mi papel en la organización colaborativa para transformar la escuela y enfrentar los cambios necesarios para en nuevo ciclo escolar?

R= Como agente de cambio debo potenciar el desarrollo de competencias emocionales a través de estrategias de enseñanza en las que los valores jueguen un papel crucial en el proceso enseñanza – aprendizaje, apostar por un cambio escolar integral un cambio en los valores y en la práctica.

Frases Decálogo

"Siempre nos encontraras como un lugar en donde te sientas seguro, querido y escuchado."

"El respeto hacia las opiniones e ideas de los otros será la clave para mejorar nuestras relaciones interpersonales."

Sentido de pertenencia

¿Qué representa para mí como docente formar parte de esta escuela?

Ha sido una oportunidad de desarrollo y profesional, de la mano con las observaciones y anotaciones de la directora; le he encontrado una nueva visión a mi labor docente.

A la vez representa un reto personal el superar mis aprendizajes, lo cual se ve reflejado en el aprendizaje de los niños. Me gusta cada año aprender algo nuevo, con lo que conforme pasan as generaciones tengo mayor diversidad d experiencias que ofrecer a los niños

 

Si el estudiante aprende en casa ¿qué hace indispensable a la escuela?

Si bien las madres y padres de familia hacen un gran esfuerzo en educar a sus hijos y dotarlos de aprendizajes, a los pequeños les hace falta una guía “especializada”, la cual les plantee problemas y no se los resuelva

También les falta la interacción, enfrentarse a situaciones reales que les implique conocer a los demás, adoptarse a los retos sociales, conocer un mundo fuera de su entorno inmediato

 

Dadas las condiciones sociales que van emergiendo ¿es necesaria una escuela diferente?

Si, comenzando por el aspecto socioemocional, lograr que los alumnos comprendan que aunque no exista el contacto físico, podemos demostrarnos afecto; el reto es encontrar nuevas formas de hacernos sentir amados.

Y también el adaptarse a la nueva normalidad, con los cambios que impliquen

 

 ¿Cuál es mi papel en la organización colaborativa para transformar la escuela y enfrentar los cambios necesarios para el nuevo ciclo escolar?

Ser consiente y estar abierta al cambio en organización e interacción; ya que como lo observamos en el video de empatía; par que los demás estén bien, requiero empezar por mi

Brindar a los alumnos, compañeros y padres de familia un apoyo que también los haga sentir tranquilos a pesar de la incertidumbre.